ААААСохранение и развитие малокомплектных образовательных организаций является актуальным вопросом современной российской системы образования. Процесс выработки действенных управленческих решений по развитию малокомплектных образовательных организаций осложняется недостатком информации об особенностях их деятельности, в том числе отсутствием на федеральном уровне единого нормативного определения «малокомплектная образовательная организация», отсутствием точной фактической информации о количестве малокомплектных образовательных организаций на уровне федеральных округов и федерации в целом.

ААААВопросы деятельности малокомплектных образовательных организаций остаются актуальными из года в год и поднимаются на самом высоком уровне государственного управления, в том числе в ряде выступлений Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина:

АААА- «… должен, безусловно, соблюдаться базовый принцип системы российского образования – это справедливость, то есть доступность качественного образования для каждого ребенка в соответствии с его интересами и способностями, причем независимо от того, где он живет – в городе или деревне, в Москве или любом другом регионе страны, независимо от того, где учится – в государственной школе или частной, и, конечно, независимо от социального статуса и доходов родителей» (заседание Президиума Государственного Совета Российской Федерации по вопросу о задачах субъектов Российской Федерации в сфере общего образования 25.08.2021 г.);

АААА- «...на селе сохраняется глубинная корневая культура наших народов. Чрезвычайно важна здесь и роль школы. Мы будем делать всё для того, чтобы школа развивалась, была полноценной. Где обосновано содержание малокомплектных школ, там нужно обеспечить качество, доступность, и сохранять их» (встреча с лауреатами и финалистами Всероссийского конкурса «Учитель года России-2021» 05.10.2021 г.).

ААААВ сентябре 2022 года началась апробация проекта «Школа Минпросвещения России». Около 10% общеобразовательных организаций, входящих в апробацию, составляют малокомплектные школы. Это свидетельствует о потребности регионов в развернутой, детализированной информации о механизмах управления малокомплектными образовательными организациями, способствующих повышению качества образования, о необходимости обмена успешным региональным управленческим опытом между субъектами Российской Федерации.

ААААИнформационный ресурс «Управление малокомплектными образовательными организациями» призван восполнить недостаток актуальных сведений о положении дел в малокомплектных образовательных организациях Российской Федерации, их проблемах и связанных с решением данных проблем основных направлениях государственной политики по поддержке малокомплектных школ, принимаемых управленческих решениях. Наша задача - отразить на одном информационном ресурсе разнообразие проблематики и специфики малокомплектных образовательных организаций с учетом региональных особенностей их деятельности, вопросы управления и научно-методической поддержки которых требуют особого внимания.

ААААВ целях улучшения информационного ресурса нам важна обратная связь с посетителями сайта. Поэтому мы будем благодарны тем из них, кто воспользуется обратной связью и направит свои вопросы, комментарии, отзывы, а также методические и научные материалы по тематике, отраженной на сайте.